LA MICROECONOMIE EN PEDAGOGIE ACTIVE ET APPLIQUEE AU CONTEXTE AFRICAIN : Apprendre davantage des incompréhensions et des appréhensions de ses apprenants

Abstract

This work aims to highlight and share our experience in higher education, our daily curiosityand observation of economic facts and practices, and our strong sense of justice. To this end, several points of focus on the dimension of economic analysis, the concept of opportunitycost, the inversion of demand and supply functions, and the subtleties in calculatingandinterpreting elasticities and the marginal rate of substitution were among the topics addressedto clear up misunderstandings among students. Additionally, aspects of moral analysis andcheating practices in the economy were discussed in this work.

Résumé

Ce travail vise à valoriser et partager notre expérience dans l’enseignement supérieur, notrequotidienne curiosité et observation des faits et des pratiques économiques et notre sens élevépour la justice. A cet effet, plusieurs points d’attention sur la dimension de l’analyseéconomique, le concept de coût d’opportunité ou de coût de renonciation, l’inversiondesfonctions de demande et d’offre, les subtilités dans le calcul et l’interprétation des élasticitéset du taux marginal de substitution ont été entre autres abordés pour lever les équivoques chezles étudiants. Également, les aspects de l’analyse morale et des pratiques de tricheriedansl’économie ont fait l’objet de discussion dans cet ouvrage. Abstract