Étude de l’impact du facteur linguistique sur l’intégration académique et socio-professionnelle : cas du français chez les étudiants de la filière des sciences économiques et juridiques.

Résumé

La langue française joue un rôle important dans l'intégration académique et professionnelle des étudiants. Elle est parmi les langues officielles du Maroc et est largement utilisé dans l'enseignement supérieur et dans le marché du travail. De nombreux programmes de formation sont dispensés en français, ce qui signifie que sa maîtrise est un atout essentiel pour réussir dans maints domaines. Pour aider ces derniers à la maîtriser, les universités au Maroc ont offert des programmes en langues et des cours intensifs dans les deux premiers semestres de la licence.  En fait, la maîtrise de la langue française est cruciale pour les étudiants au Maroc qui cherchent à réussir dans leur parcours. Elle offre de nombreux avantages et leur permet d'acquérir des compétences linguistiques importantes, d'accéder à des opportunités professionnelles à l'échelle nationale et internationale et de participer à la vie socio-économique du pays. Par conséquent, il est capital de continuer à promouvoir et à renforcer l'apprentissage de la langue française dans les établissements d'enseignement et les centres de formation professionnelle.

Dans cette perspective, l'enseignement du français juridique au Maroc revêt une importance névralgique pour les étudiants et les professionnels du droit. Ces derniers doivent avoir une maîtrise solide de la langue pour pouvoir travailler efficacement dans leur domaine. Ceci dit, nous considérons que l’enseignement du français juridique permettra aux étudiants de développer des compétences linguistiques spécialisées dans le domaine du droit. Cela peut être particulièrement utile pour ceux qui envisagent de poursuivre une carrière en droit ou dans des domaines connexes alors, la langue peut être un avantage concurrentiel sur le marché du travail, car elle peut augmenter les chances d'obtenir des emplois. Notre travail est un essai d’investigation de terrain visant la mise au clair des enjeux relatifs à l’enseignement du français au cycle supérieur. Nous avons choisi de mener cette étude à la faculté des sciences économiques et juridiques de Rabat et ce en ciblant les inscrits en première année dans cette filière. L’objectif étant de déceler les représentations des étudiants des sciences juridiques sur cette langue, identifier leur niveau et leur conscience de l’importance de cette composante dans la leur parcours académique et surtout professionnel. Au terme de ce processus, nous avons conclu que si carence en langue il y a, c’est en raison de l’absence de décloisonnement entre les matières de spécialité et celle de langue et que si refonte des programmes d’enseignement du français est possible, l’approche FOS est la plus appropriée en contexte universitaire.