Etude des facteurs déterminants de la performance d’un établissement scolaire agricole : cas du lycée technique agricole de Bariénou au Bénin

Auteurs

  • Emile AIFA

DOI :

https://doi.org/10.5281/zenodo.7705216

Mots-clés :

Agriculture, Lycée, Performance, Profil des dirigeants

Résumé

Les stratégies de promotion et de développement agricoles ont conduit le Gouvernement du Bénin à la création de plusieurs centres de formation en agriculture. Ces centres appelés à devenir « des unités économiques à vocation commerciale », se  doivent d’être performants aux fins d’assurer leur existence. C’est ce qui justifie cette étude ayant pour objectif général d’identifier les facteurs déterminants de la performance desdits centres, avec comme cadre expérimental, le lycée technique agricole de Bariénou (LTAB) dans la Commune de Djougou. La méthodologie adoptée pour cet exercice est fondée sur  la recherche documentaire et les enquêtes auprès d’un échantillon de cent individus. Cette approche a servi de base pour l’utilisation d’un modèle logit, qui a mis en exergue les variables : profil des dirigeants, satisfaction des usagers, satisfaction des ressources humaines, qualités des actes et coût des actes, comme facteurs déterminants de la performance du LTAB. Au regard de ces résultats, il est recommandable que l’Etat béninois veille surtout à positionner des ressources humaines de qualité à la direction de ces centres d’apprentissage. En plus, il doit veiller à la compétitivité de ces centres et à la satisfaction des usagers et du personnel.

Biographie de l'auteur

Emile AIFA

Enseignant-Chercheur, Maître Assistant
Université de Parakou - CRECI
1Université / Faculté ou école ou institut et pays

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Publiée

2023-03-07

Comment citer

AIFA, E. (2023). Etude des facteurs déterminants de la performance d’un établissement scolaire agricole : cas du lycée technique agricole de Bariénou au Bénin. African Scientific Journal, 3(16), 378. https://doi.org/10.5281/zenodo.7705216

Numéro

Rubrique

Articles