Boutaina TASSA et Fatima Zahra LOTFI (2026) « Modes d’appropriation de l’intelligence artificielle générative et exercice de la pensée critique dans l’apprentissage du FLE : étude exploratoire des pratiques d’élèves du secondaire qualifiant au Maroc », African Scientific Journal, 3(39). doi: 10.5281/zenodo.24080628.