BOUTAINA TASSA; FATIMA ZAHRA LOTFI. Modes d’appropriation de l’intelligence artificielle générative et exercice de la pensée critique dans l’apprentissage du FLE : étude exploratoire des pratiques d’élèves du secondaire qualifiant au Maroc. African Scientific Journal, [S. l.], v. 3, n. 39, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.24080628. Disponível em: https://africanscientificjournal.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/2374. Acesso em: 9 nov. 2026.