MOHSINE KHROU. L’intégration didactique des outils de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement secondaire et supérieur au Maroc : Enjeux, pratiques et modélisation systémique. African Scientific Journal, [S. l.], v. 3, n. 38, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.23373372. Disponível em: https://africanscientificjournal.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/2313. Acesso em: 15 oct. 2026.