ISSA ZONGO. LA MICROECONOMIE EN PEDAGOGIE ACTIVE ET APPLIQUEE AU CONTEXTE AFRICAIN : Apprendre davantage des incompréhensions et des appréhensions de ses apprenants. African Scientific Journal, [S. l.], v. 1, n. 01, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.19605054. Disponível em: https://africanscientificjournal.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/1734. Acesso em: 17 avr. 2026.