EL MANSOURI KHADIJA; OUCHAOUKA LYNDA; SAQRI NADIA. Transformer la formation ADR : Évaluer la satisfaction et l’impact des apprenants adultes à travers une analyse qualitative appuyée sur le modèle de Kirkpatrick. African Scientific Journal, [S. l.], v. 3, n. 31, p. 1597, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.17079946. Disponível em: https://africanscientificjournal.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/1330. Acesso em: 15 sept. 2025.