Auteur 1 : Zineb AOUN

Auteur 2 : Tarik KASBAOUI,


Mots clés :

Enseignement hybride, enseignement à distance, COVID-19


Résumé :

Le but de cet article est d’étudier l’efficacité de l’enseignement hybride lancé par le Ministère de l’Education Nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique afin de garantir une année scolaire et universitaire 2020-2021 réussie au cœur de la pandémie Covid-19. Pour cela, une étude qui repose sur  un questionnaire partagé en ligne, a été menée auprès d’un échantillon des élèves du lycée et des étudiants de l’enseignement supérieur (facultés et instituts de la formation professionnelle) afin de déceler les différents avantages de ce mode d’enseignement ainsi que les difficultés et les inconvénients qu’ils ont constatés après une année d’études. Les résultats de l’étude dévoilent que la majorité d’entre eux préfèrent ce mode d’enseignement hybride.




Publié

30/08/2021

Vol. 3 No 7 (2021)

Rubrique

Articles