CAMARA Ibrahima, CHEKARAOU Ibro, et HASSIROU Mouhamadou, « Effets de l’usage du Modèle Didactico-Pédagogique pour l’Enseignement de la Géométrie (MoDiPEG) dans les lycées de Niamey sur le Sentiment d’Auto-Efficacité (SEP) des enseignants », ASJ, vol. 3, nᵒ 33, p. 623, déc. 2025.