CAMARA Ibrahima, CHEKARAOU Ibro, & HASSIROU Mouhamadou. (2025). Effets de l’usage du Modèle Didactico-Pédagogique pour l’Enseignement de la Géométrie (MoDiPEG) dans les lycées de Niamey sur le Sentiment d’Auto-Efficacité (SEP) des enseignants. African Scientific Journal, 3(33), 623. https://doi.org/10.5281/zenodo.17867858